CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

Mañana celebramos el día de la Constitución. Para ello, vamos a ¡¡¡¡¡ UTILIZAR LOS ORDENADORES!!!!.
Nos vamos a dividir en los 4 grupos del Taller de Prensa.
Os voy a asignar unas tareas a cada grupo. Debéis buscar la información en GOOGLE y en este enlace que a continuación os pongo: ACTIVIDADES DIA DE LA CONSTITUCIÓN. Las banderas de las autonomías y sus colores las podéis ver aquí: BANDERAS AUTONÓMICAS. CEUTA. MELILLA. ESCUDO DE ESPAÑA.
El grupo 1, debe:
- Colorear banderas de las autonomías.
- Colorar mapa de España con nombre de las autonomías.
- Derecho de Nacionalidad y mayoria de edad.
- Derecho a la propiedad.
- Poder ejecutivo.
El grupo 2:
- Colorear banderas de autonomías.
- Colorear escudo de España.
- Capital del reino.
- Derecho de reunión.
- Derecho a hacer deporte.
- Nombre de los Reyes y herederos.
El grupo 3:
- Colorear bandera de España.
- Colorear banderas de autonomías.
- Derecho a la igualdad.
- Derecho a la educación.
- Poder legislativo.
El grupo 4:
- Banderas de autonomias.
- División de poderes.
- Derecho a la vida.
- Derecho a la salud.
- Poder judicial.

No olvideis que ademas, tendréis que hacer el reto de Willy Retus y l noticia de esta semana, será un resumen de lo que habéis hecho en el grupo.

TALLER DE GUIÑOL

Este curso vamos a poner en marcha dentro de las sesiones de Lectura, un taller de Guiñoles. El pasado martes hicimos la primera sesión. El alumnado de Tercero disfrutó de la primera escenificación que llevaron a cabo.

NUESTRO PERIÓDICO ESCOLAR

Hoy empezamos la andadura de nuestro periódico escolar. El nuestro se va a llamar:

CHAYYANA COMUNICACIÓN

A partir de hoy y hasta finalizar  el curso, elaboraremos nuestro periódico de forma mensual. Donde podréis ver y leer las noticias, entrevistas, reportajes relacionadas con nuestro día a día en el colegio CEIP Virgen del Rosario de Jayena. Además habrá pasatiempos, os recomendaremos películas que hayamos visto, libros, etc.

Hoy hemos presentado que es la prensa, los tipos que hay (escrita, oral, visual/oral). Nosotros vamos a hacer nuestro periódico en diferentes formatos: papel, digital y TV.
También hemos visto que es la Noticia, una composición periodística que debe ser actual, interesante para el público, debe empezar con un título y subtítulo, señalando quien es el autor, lugar donde ha ocurrido, y contestando a los siguientes interrogantes: ¿Qúe, cómo, cuándo, dónde, quién y por qué?
Después hemos realizado una Lluvia de Ideas, para seleccionar el nombre de nuestro periódico.
A continuación hemos dividido los grupos y se han reunido, para elegir sus responsables.
Cada uno, tiene los siguientes componentes:
- Grupo 1: Oscar, Jorge, Alfredo y Ana. 

- Grupo 2: Sheila, Pedro González y Gustavo.

- Grupo 3: Claudia, Olga, Javi y Pedro Manuel.

- Grupo 4: Rocio, Abraham, Roberto y Fede.

Cada grupo ha elegido un responsable que será su representante en el CONSEJO DE REDACCIÓN formado por Ana, Olga, Sheila y Fede, junto al tutor. El Consejo de Redacción, será el encargado de decidir los temas sobre los que irá el periódico, selección de noticias, revisión, recogida de propuestas de cada grupo, etc. Decidirá sobre el número de ejemplares a imprimir, presupuesto, etc.
Con esto hemos concluido la primera sesión de nuestro TALLER DE PRENSA. Os mantendremos informados de nuestro avances y de cuando será nuestra primera tirada de:

CHAYYANA COMUNICACIÓN

TRABAJO DE VERANO

Os dejo unos enlaces, con diferentes actividades para que repasen durante el verano:
Análisis de oraciones: tarea 1
Pagina con multitud de recursos para todas los cursos y todas las áreas: CEIP Loreto

A DESCANSAR Y DISFRUTAR DEL VERANO

NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE

BIOGRAFÍA DE FEDERICO GARCIA LORCA

Os dejo un enlace a un vídeo sobre la vida de Federico García Lorca. En ella podréis ver los datos más relevantes de ella, personajes importantes de su vida y de la historia de España.
Espero que os guste.

ENTREVISTA AL ALCALDE DE JAYENA

Hace unos días nos visitó el Sr Alcalde de Jayena, para que pudiéramos hacerle unas preguntas que nos ayudaran a solucionar algunas dudas que nos habían surgido durante el proyecto: Conocemos nuestro Pueblo.
Muy gentilmente, se acercó a nuestra aula y se sometió a nuestras preguntas. Queremos agradecerlo su colaboración. También a Virtudes por realizar las gestiones para que nos visitara.
Aquí os dejamos la entrevista.

entrevista alcalde from CEIP Virgen del Rosario on Vimeo.

EXPOSICIONES PROYECTO: LA NATURALEZA EN LA ALHAMBRA

A continuación os dejo un vídeo resumen de las exposiciones que realizaron cada uno de los grupos, del trabajo que realizaron cada uno, sobre la Alhambra y el Generalife.

EXPOSICIONES ALHAMBRA from CEIP Virgen del Rosario on Vimeo.

PROYECTO: NUESTRO PUEBLO

Dentro del proyecto nuestro pueblo, hemos realizado una salida al entorno natural próximo a nuestro pueblo: Jayena.
En esta salida hemos salido con el alumnado de 5º y 6º, además de nuestro curso 4º. Vicente, el guarda forestal, nos ha dado una clase magistral y nos ha enseñado, en el medio: plantas aromáticas, huellas de animales, tipos de pinos, orientarnos en el plano (curvas de nivel, tipos de cultivo, etc), además de los ríos que nos rodean, diferenciando entre afluentes y principales.
En definitiva un gran día, que nuestro alumnado ha disfrutado y nosotros también.
Agradecer a Vicente su atención y sus enseñanzas.

VER GALERÍA DE FOTOS

PROYECTO: "NUESTRO PUEBLO"

El pasado 21 comenzamos a trabajar en el nuevo Proyecto que vamos a realizar durante los próximos meses. Nos vamos a centrar en nuestro pueblo, Jayena: sus costumbres, su historia, su población, personajes importantes, lugares de interés, leyendas, etc.
Un trabajo que vamos a realizar por parejas, para que nos ayude mejor nuestro pueblo.
Seguro que será una experiencia fantástica y de la que podremos aprender mucho.

PROYECTO: LA NATURALEZA EN LA ALHAMBRA

Hemos terminado el proyecto de la Naturaleza en la Alhambra. Nuestro alumnado ha trabajado por grupos y ha elaborado un Informe Final y una presentación, que tuvieron que hacer delante del resto de grupos. el informe final podéis verlo si visitais el siguiente enlace: INFORME FINAL SITES.
Entre todos también elaboramos un mural, tipo MAPA CONCEPTUAL, que resumiera toda la información sobre la que hemos estado trabajando.

Las presentaciones que han realizado son las siguientes:

Las presentaciones están publicadas, tal como lo han finalizado, se hizo una corrección a nivel grupal y oral, para que vieran que errores tenían en cuanto a forma, estilo, ortografía, etc. Para que en las próximas se subsanaran. Bueno éste, es el primer paso, de un camino largo, pero que seguro cada vez será mejor. ánimo y a continuar.

También podeis verlas en el siguiente enlace: PRESENTACIONES

DÍA DE ANDALUCÍA

El pasado jueves 27, celebramos el día de nuestra comunidad. Para ello en clase, estuvimos buscando información sobre Córdoba y realizamos un mural, sobre esta bonita ciudad andaluza.
Investigamos sobre sus monumentos, fiestas, ubicación, gastronomía, su escudo y bandera.
También vinieron en representación de las familias de la clase, las madres de Paola y Susi, para enseñarnos la receta del Gazpacho andaluz y prepararlo.
Después el centro nos invitó a un bocadillo de Jamón con aceite, que nos comimos acompañado del Gazpacho que habíamos elaborado.
Para concluir, hicimos un acto en el patio del colegio, donde cada uno de los cursos, expusieron los trabajos elaborados sobre cada una de las provincias de Andalucía.
Nosotros expusimos nuestro mural y recitamos una poesía sobre Córdoba

A continuación tenéis el enlace a la Galería de Fotos:

Galeria de Fotos

SALIDA A LA ALHAMBRA

El pasado 11 de Febrero visitamos La Alhambra y el Generalife. Participaron el alumnado de Primaria. Realizamos el itinerario de la Naturaleza en la Alhambra. Fue una visita entretenida donde visitamos el Generalife, los pozos y albercas del Generalife. También conocimos la flora y fauna presente en dicha zona, así como las huertas que la rodean.

SALIDA A GENERALIFE

El pasado 11 de Febrero, realizamos la Visita al Generalife. En ella hicimos el itinerario La Naturaleza en la Alhambra. Ahora es el momento de demostrar, cuanto de atento estuvimos durante la visita y que pudimos apreciar. Para ello debemos rellenar el siguiente formulario. Es muy fácil. Cuando terminéis, no olvidéis de enviarlo.

PLAN DE COEDUCACIÓN

Dentro del Plan de Coeducación e Igualdad, que seguimos en el centro, una de las actividades era preparar un trabajo sobre una mujer, que a lo largo del tiempo ha tenido importancia a nivel mundial.
A nuestro curso nos ha tocado Shirin Ebadi, la jueza iraní que fue premiada con el Nobel de la Paz.
Estuvimos investigando y preparando un cartel que se encuentra expuesto en el centro escolar, sobre la vida y hechos que la hicieron merecedora de merecido premio.

BUENOS LECTORES

Dentro del Programa de Lectura, que se lleva en el centro, en nuestra aula hemos llevado a lo largo del trimestre un control de los libros que el alumnado se han leído a lo largo de estos meses.
Se establecieron diferentes normas dentro del aula:
- El alumnado debía tres libros al menos en el trimestre.
- El libro lo podían retirar de la biblioteca de aula, de centro o de su casa.
- Los libros quedaban recogidos en una tarjeta que se encuentra en el aula, y donde ellos anotaban el libro y la fecha en la que se lo llevaban.
- Cuando lo habían leído, debían poner la fecha de entrega o leído.
- Algunas veces le contaban oralmente a los compañeros, de que trataba el libro.
- Podían cambiar el libro, si no les había gustado o interesado.
- Cada vez que leían un libro en el LECTÓMETRO coloreaban un cuadrado.
Las ganadoras de este trimestre han sido: Yaissa y Cameron. A ambas se les concedió un Diploma a las Buenas Lectoras.

Para este Segundo Trimestre, seguiremos con las mismas normas. Pero ahora al finalizar de leer un libro deberán rellenar una ficha sobre el libro y leérsela a los compañeros.

Ánimo y a seguir, que leer nos hace más libres

VISITA A LA ALHAMBRA

El próximo 11 de Febrero visitaremos la Alhambra. El itinerario seleccionado es la Naturaleza en  la Alhambra. Visitaremos: El bosque, las huertas, sistema hidráulico y albercones, palacio del Generalife y jardines románticos (para saber más .....) 
Hoy hemos hecho en clase nuestro primer acercamiento al Generalife, buscando información: ¿Qué es?, ¿Dónde se encuentra? y las partes que lo forman. Próximamente, publicaremos los trabajos del alumnado.