METODO CIENTÍFICO

Os dejo una inforgrafía sobre el método científico, para que veáis los pasos a seguir, en nuestras investigaciones.

RAP

Hemos realizado un pequeño rap con letra de un poema de Gloria Fuertes.

Así ha quedado

LOS CIENTÍFICOS LOCOS

Con motivo del próximo comienzo de la siguiente UDI sobre la forma de energía, las máquinas, la materia y las mezclas, vamos a realizar diversos experimentos, investigaciones sobre estos contenidos. La idea es que cada alumno, elija un experimento o una investigación, lo prepare y luego se lo presente a sus compañeros y al resto de las clases.
Aquí iré subiendo enlaces para que puedan apoyarse en su investigación y buscar sus experimentos.
INSTRUMENTOS PARA INVESTIGAR LA LUZ
BLOG Con enlaces, vídeos, juegos, etc sobre la luz
La fuente de HERON: aquí podéis ver en que consiste y quién fue el inventor Wikipedia
La vela que sube el agua:

LOS ECOSISTEMAS. LA POBLACIÓN Y ACTIVIDADES ECONÓMICAS

Comenzamos una nueva unidad. Este tema va a tratar sobre los ecosistemas, la población y actividades económicas. Para comenzar nuestro trabajo, os dejo una serie de enlaces que os ayudarán a realizar el trabajo en grupo seleccionado:
- ESTADÍSTICAS JAYENA En este enlace encontrareis datos sobre nuestro pueblo, en cuanto a población, economia, agricultura, etc

PHOTOCOOL

Con motivo de la celebración de la SEMANA DE LAS LETRAS, dentro de la celebración del Día del Libro, realizamos un PHOTOCOOL, con nnuestro alumnado. Aquí os dejamos la galería de fotos

NUESTRO JARDÍN

Seguimos trabajando en nuestro jardín. Seguimos manteniéndolo y plantando. Aquí os dejamos algunas fotos de como va quedando.

 Ver álbum

 

 Además también hemos realizado un cuadro con las parte de una planta. Los niños-as han estado muy ocupados preparándolo.

ESPAÑA Y LA UNIÓN EUROPEA. LAS PLANTAS.

Os dejo publicados los informes digitales elaborado por cada uno del alumnado y las presentaciones de cada uno de los grupos

Informe Digital ESPAÑA Y LA UE. LAS PLANTAS

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Presentaciones España y la UE. Las Plantas

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